【育澜专访】校长姜兰：十年蜕变，成为更好的自己
十年蜕变，成为更好的自己
上周，杭州育澜学校姜兰校长接受校外采访，与记者畅聊育澜建校10年来的蜕变与成长。
“育澜开设A-Level课程已经10年了，见证了A-Level课程在中国的一个成长和变化”，聊到A-Level课程，姜校长这样说道，“最开始的时候，可能你考3个B就能申请到一个还不错的学校，但是现在，A-Level遍地开花，中国学生把分数刷上去了，考个A，甚至A*都不是什么稀罕事。”
不仅是把分数刷上去那么简单，姜校长补充说，现在很多机构很擅长提分，三年的A-Level课程用一年的时间就能给孩子上完，还能取得一个不错的成绩，但这样的成绩真的申请到国外好的学校又能如何呢？每年退学的、无法毕业的中国学生真的不少。
育澜开设了十年的A-Level，但不会止步于A-Level，姜校长表示，育澜今年开设了浙江首家，3年都在国内读的加拿大OSSD课程，这个课程能获得加拿大高中生的学籍和毕业证，完美解决了A-Level学完无法证明高中学历的难题。
很多家长担心读国际高中的学籍，这下不仅有学籍了，还是国外高中的学籍！“这个课程最大的优势就是避免了大多数中国学生竞争，而且比A-Level简单，”姜校袒露，“学完这个课程获得的是加拿大的高中学籍，以此为跳板去申请全世界的大学是有很多优势的，而且学习这个课程70%是平时成绩，所以只要平时学的扎实，成绩是相对可控的。”
OSSD课程引进中国只有五六年时间，可能很多家长并不了解，一如十年前家长不了解A-Level课程一样，但是育澜还是坚持走在国际教育的前头，利用集团的资源拿下了这个课程！首个OSSD班只有6名学生，但是师资和课程都配备充分。
“也许，五年之后，OSSD课程也遍地开花了，这个谁也说不准，但是走在前头总是可以给学生争取更多的选择和好的机会”。
本次访谈的干货集锦来咯！
十年磨一剑 和学生斗智斗勇
聊到学生的生活管理的时候，姜校十分得意地说到，育澜办学已经10年了，和学生斗智斗勇的本领已经炉火纯青。
姜校长举了一个有趣的例子。育澜的管理是比较严格的，要求学生的手机全部上交，但是初高中的孩子哪有那么听话的，不少学生要么交的是模型机，还有的学生带两个手机，只交一个。
于是育澜出台了两个规定，第一，上交手机是必须是开机状态，这样的话模型机就不可能了；第二，统计手机型号，并和家长核对。于是，出现了这样一幕，家长对老师说，“我家孩子买了最新的iphone，怎么交上去的是vivo”，一下子就识破了学生的小心思。
所谓“道高一尺，魔高一丈”，拥有十年办学经验的学校，和学生斗智斗勇肯定是占上风的，这也确保了学校里能拥有一个良好的学习氛围和学习习惯。
-育澜教室后面的文化墙-
“小而精” 一切为了孩子
在采访过程中，有一个细节让人印象深刻，以往也采访过很多学校，很少有校长或者招生老师能随口说出学生名字的，但是育澜在和我们谈起学生的时候，都很习惯的说出学生的名字，就像是在谈论自己的孩子或者朋友一样，那种亲切感不言而喻。
“因为我们的学生很少，一个班16个人，每一个学生我都很熟悉，也都和我很熟悉”，招生办霍老师这样说到，“这也正体现了育澜办学‘小而精’的特点，我们每个老师都是围着这些孩子转的，就像自己的孩子一样。”
高中是孩子成长最重要的一个阶段，这个时候的孩子是非常敏感的，因此特别需要关注孩子的心理问题。育澜是住校的，孩子呆在学校里的时间比家里还要多，所以老师必须比父母还要更关注孩子的心理状态。也是因为“小而精”的办学模式，让老师能够有时间和精力关注到每一个学生，看到每个学生的成长和变化。
-育澜2019毕业生展示墙-
入学的门槛 升学的高度
育澜的“十年蜕变”，其实这个“蜕变”不仅是说育澜办学十年，不断去尝试和创新，还指育澜的学生，在育澜这3-4年时间的蜕变！
“进入我们学校的学生，并不是学习成绩上的佼佼者。” 姜校长丝毫不忌讳地说，“但是入学的门槛不代表他们升学的高度。”
“好的教育从来不只是让好学生变得更好，还应该让原本不那么突出的学生变得自信和优秀！”
这是育澜的态度和决心！因此，虽然刚进育澜的学生，很多是非常内敛、甚至不自信的，连上台发个言都不敢的，但是通过这3-5年的学习生活，孩子的面貌是发生很大改变的，再看育澜的升学成绩，真的是印证了“蜕变”一词。
育澜开设了很多社团，这些社团的存在与否，完全是由学生决定的。学生会按照自己的特长来开设社团，自己招募，自己运营，学校做的是最大的支持！这极大的增强了孩子的信心、领导力和能动性，让在公立学校无处施展的才能在育澜发挥的淋漓尽致。
-育澜体育课现场-
写在最后
在采访最后，姜校长分享了她为数不多的人生格言，“一切为了孩子，一切纷至沓来”。当你所做的一切都是为了让孩子更好，你会收获你想要的一切！
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